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熊春玲;
宜昌市教研室;
情感教学; 目标评价; 情感教育目标; 初中物理; 探索与思考; 情感目标; 物理教学; 教学目标; 教学任务; 教学过程;
机译:手指盲文情感教学系统的情感教学界面
机译:热转移增强热交换器网络优化的目标评价方法
机译:基于Lotka-Volterra均衡的创新人群共同作用的多目标评价
机译:手指盲文情感教学系统情感教学界面的开发
机译:通过教学方式促进动力:情感教学技术的使用与学习科学的动力之间的关系。
机译:三种假定的细菌组氨酸激酶抑制剂的抗真菌特性和目标评价
机译:手指BRARILE情感教学系统的情感教学界面
机译:物流网络目标集的多目标评价
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
机译:用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。
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