初中生物学教学的发展历程与展望--以河南省为例

摘要

河南省初中生物学教学在中考的导向下几经沉浮,在全科教学时代,生物学科以较小的分值占据中招考试的一席之地。历史的客观因素影响了初中生物学教学的发展,而《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布给生物学科发展提供了契机,生物学教学应在党的全面育人的方针指引下,顺应时代发展,健全体制机制,开创初中生物学教学的新局面。