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借助游戏突破教学难点——“有理数加法”教学案例与反思

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人教版七年级上册"有理数加法"这一课的难点在于学生准确判断和的符号及确定绝对值。笔者从学生比较感兴趣的对战游戏出发,对两数相加进行了形象有趣地描述,取得了较好的教学效果。案例呈现师:我们来玩正、负数对战游戏。如果交战时,正数方遇上正数方,他们是同一方的,会打起来吗?

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来源
《湖南教育：下旬（C）》 |2019年第11期|51-51|共1页
作者
陈敏;
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作者单位

长沙县天华中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
有理数加法; 教学难点; 绝对值; 教学案例;

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