从“被压迫者教育学”看教育学的原创性

摘要

“被压迫者教育学”由巴西教育家保罗·弗莱雷(Paulo Freire,1921～1997)所创立。弗莱雷因此而被誉为20世纪后半期世界上最重要的教育家①,是继赫尔巴特、杜威之后的教育理论“第三次革命”