机译:被压迫者的种族教育学:彩色教师的批判种族间对话
机译:师生对话:通过协同教学和协同对话,改变教师的人际行为和教学实践
机译:运用弗雷雷(Freire)的被压迫者教学法中的概念,促进城市少数族裔人群的大肠癌筛查
机译:权力,政治与批判种族教育学:对黑人男教师教育学的批判种族分析
机译:教育中的压迫与闯入 - 从阅读“压抑的教育学”的启示
机译:批判性对话:针对亚利桑那州人民公立学校教师的一项行动研究项目和一个批判性教学法专业发展小组。
机译:共同参与式研究原则和方法:美国和巴西的观点-保罗·弗莱雷(Paulo Freire)的被压迫者教学法问世45年