创设教学真实情境 提高美术课堂效能

摘要

随着我国素质教育的普遍开展,高中美术与书法教学也越来越受到重视。美术与书法教学不再局限于传统的技巧教学,而是不断融入新的教学方法,情境教学就是其中之一。情境教学以教材内容为基础确定情境主题,联系学生生活充实教学情境内容,通过比较美术与书法两种艺术关于“形体的空间表达”之异同,探讨如何在课堂上创设真实的情境,更高效地提高美术与书法教学质量,从而让学生更加深刻地理解美育精神。