利用网络创造真实的语言学习环境——一项基于因特网教学的实证研究

摘要

本文以58名英语专业学生为研究对象进行了一年的实验,旨在借助网络创造课堂内外真实的语言学习环境,促进二语习得。学生被分为实验组和控制组,实验工具为问卷调查和试验前及试验结束时测试成绩,以了解学生对于基于网络的任务教学方法和手段的态度,以及对于语言技能提高的有效程度。希望实验结果为今后大规模利用网络的语言教学和研究起借鉴作用。