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王伟; 李松林;
中育教育发展研究中心;
中央教育科学研究所;
四川师范大学教科院;
学校特色; 内涵; 结构; 条件; 状态;
机译:参加秘鲁的Juntos有条件现金转移计划与儿童人体测量学状态的改变相关,但与语言发展或学校成绩无关。
机译:通过STKIP SILIWANGI BANDUNG的学校发展加强民族特色的PLS
机译:工业特色大学内涵发展的因素及应用策略
机译:特色发展方案对公立学校学生成就的影响
机译:参与秘鲁的Juntos有条件现金转移计划与儿童人体测量学状态的变化相关但与语言发展或学校成绩无关。
机译:公立学校设施发展政策与政府间关系:市镇自治分析(<特色>战后教育行政和财务制度的结构/特征与教育政策过程)
机译:相对状态指标:美国/ Epa切萨皮克湾计划长期监测计划中评估的水质和生物参数状态评估条件的相对测量的发展和演变。总结报告
机译:提供精神保健服务的系统,解决了负面情绪状态或条件的根本原因和触发,并在任何地方24小时提供职业发展服务
机译:评估拟人化学环境污染条件下行政区人口碘缺乏状态发展的风险的方法
机译:减轻空间行进体发展结构滞留状态的装置
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