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王沛; 陈淑娟;
上海师范大学教育学院;
宁夏大学教育科学学院;
教师; 工作胜任特征; 理论建构; 从业资格; 教师专长;
机译:扩展教师胜任力特征的基础上,ESFAHAN农民的课程经验和看法
机译:护理教师形式的教学身份建构:数字技术的反思↓护理教师培训中的学术身份建构:数字技术的反思
机译:社会政策与建构主义:运用建构主义学习理论教授社会工作学生的研究技能
机译:基于组织承诺理论的高校教师胜任力模型和绩效评价指标体系构建研究
机译:胜任这份工作:1971-1980年卡车运输中的“技术变革”政治研究
机译:来自家庭医学教师学会:STFM和CAFM成立工作组以协助住院医师评估住院医师的胜任力
机译:具有行业特征的研究型大学教师胜任力对工作绩效的影响:以学术氛围为主持人
机译:高等教育机构的教师和教学人员的背景特征,工作活动和补偿:1998年秋季。1999年全国高等教育学院研究(NsOpF:99)
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:伯纳德的通用建筑和建构主义理论
机译:工作室安排和播放设备,全世界的在线学生可以通过观看显示教师面对肢体语言和清晰易读的文字的视频,从优秀教师那里学习数学
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