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赵民; 林均昌;
唐山师范学院教育系;
兰州大学西北少数民族研究院;
民族教育; 政策; 发展;
机译:“大的吞噬小的”。还是他们?老挝的语言教育政策与少数民族教育
机译:教育学中发展理论的重新审视:特别是教育政策中空间理论的发展
机译:“智能监管”:政策工具设计能否解决法兰德斯和荷兰的森林政策目标,以实现扩张和可持续发展? (特刊:森林政策的政治理论。)
机译:关于促进少数民族教育均衡发展的几点思考
机译:本世纪中国少数民族教育政策的比较。
机译:日本医学院性别和少数民族教育的普及课程及未来发展方向
机译:中国少数民族教育政策-以初试内容为中心-
机译:发展,稳定与合法性:缅甸少数民族教育改革。
机译:处理例如输出信号的方法线性可变差分变压器传感器,涉及估计与数字化信号关联的理论信号的幅度,以最大程度地减少数字化信号与理论信号之间的误差
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:与联邦和国家理论相结合的国家对上帝王国的愿景19总统政策
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