PBL教学模式下幼儿园主题区域活动设计与实施——以小班主题区域活动《交通工具》为例

摘要

基于问题的学习对于幼儿提出问题和解决问题能力、元认知能力、合作能力的发展具有积极作用。笔者采用 PBL 模式对小班主题区域活动“交通工具”进行设计，并在实施过程中取得了良好的教学效果。笔者将理论与实践结合，梳理 PBL 模式下幼儿园主题区域活动设计与实施的经验，并总结出教师指导策略。