专业课程实验室构建过程中的创新和超越——以物流信息技术课程为例

摘要

物流信息技术课程的实践性很强,而目前的高职教学中通常缺少相对比较完善并与技术发展同步的动手实验环境,直接影响了教学目标的实现。构建一个相对于传统实验室而言有所创新和超越的专业技术课程实验室是教学发展的需要,这种需求正日渐突出。实验室的构建还需具备科学的思路和采用科学的方法,这样才能够在传统实验室构建模式的基础上有所创新和超越。在专业技术课程实验室的设计过程中需要对课程的实验内容进行分类,对实验目标进行分析,对实验方式方法进行选择和确定。整个过程可使专业技术课程实验室的构建更实用、完美和精炼。