小学数学教学中“学优生”与“学困生”的差异化教学研究

摘要

差异化教学是立足于学生个性、落实因材施教理念的一种新型教学方法。本文简要分析了差异化教学实施的基本原则,围绕设置分层教学目标、制作差异化教学课件、创设分层练习活动、构建多元评价机制四个层面,探讨了小学数学教学中"学优生"与"学困生"差异化教学的具体实施策略,以供参考。