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徐连清;
山东莒南教委教研室;
表达能力; 生物学; 中学生; 生物教学; 形成和发展; 个性心理特征; 书面表达能力; 实验操作能力; 研究方法; 口头表达能力;
机译:重新试论干细胞培养物生物反应器中微载体遇到的流体力学应力的测定
机译:开发社会文化脚手架模型以培养学习者的言语表达能力
机译:一流的实践旨在培养表达能力
机译:Korpri School Pandeglang中学生学生任务分析方法的发展农业技能计划的发展:番茄培养基研究番茄培养研究
机译:让野性的臀部开始!:通过中国国际学校的创客空间培养多样化学习者的创造性思维和表达能力。
机译:用于分子和细胞生物学的细胞培养方法:用于无血清动物细胞培养的培养基补充剂和基质的制备方法第1卷;内分泌系统细胞无血清培养的方法第2卷;上皮和成纤维细胞无血清培养的方法第3卷;神经元和淋巴细胞无血清培养的方法第4卷
机译:培养高中学生语文口头表达能力的实践探索
机译:培养中辐照的共济失调毛细血管扩张症杂合人乳腺上皮细胞的细胞和分子生物学
机译:自我表达能力的培养方法,独立性和活动力的培养方法
机译:调节生物学功能,治疗患有疾病或疾病的动物,改变哺乳动物中至少一种肽的表达以及筛选一种或多种测试化合物改变至少一种基因的表达能力的方法。对哺乳动物感兴趣的
机译:用于使正在进行的样品化学物质生物学或生物化学暴露于辐射的设备,用于分析正在进行的样品化学物质生物,生物学或生物化学的方法以确定其对微波辐射的响应的方法。产生用于测量生物或生物化学样品化学活性的方法,并表征样品。用于产生发光连续培养物样品的设备,以及用于产生发光连续培养物样品的方法。并检测正在进行的物质化学的毒性或影响
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