暗示教学法在初中历史教学中的应用

摘要

暗示教学法是在无对抗的条件下,教师通过间接的方式、合理的暗示手段,潜移默化的对学生进行影响,使学 生朝着教师预期的目标发展,从而达到良好的教学效果。本文运用文献研究法、案例分析法以及总结经验法,分析暗 示教学法在初中历史教学中应用所存在的问题,并根据问题提出行之有效的建议,希冀对于暗示教学法在初中历史教 学中的应用有所启示。