走向教学的“诗和远方”——试论教师课程能力的内涵、关键要素与行动策略

摘要

教师课程能力具有独特的专业个性与特质,直接影响着教师'卷入'课程改革的深度和效度。就其关键要素而言,主要包括课程理解与表达力,课程预见与执行力,课程建构与评价力。教师课程能力应该在教师建构'自己的课程'的亲身尝试和经历中不断锻炼和成长,这样一种不断成长的能力发端于教师自身的积淀,走向儿童学习的深处,最终回到课程内在的魅力。