基于核心素养下中学音乐审美能力培养的实践与探究

摘要

音乐是一门培养学生审美能力学科,在学生综合素质中发挥着不可小觑的作用。基于核心素养下的音乐学科更注重培养学生音乐审美感知力与理解能力,深化情感体验。纵观初中音乐课堂教学现状,普遍存在教师因未充分正确认识音乐学科,所采取的教学方式过于单一枯燥,忽略学生主体地位,影响学生艺术素养养成与教学质量提升。对此,初中音乐教师在核心素养背景下可从多方面培养学生审美能力,全面激发学生探究音乐知识兴趣,提高审美能力与音乐教学质量。