基于学习任务群的高中语文群文阅读教学探究

摘要

相比于传统语文教学模式下的语文教学方法,群文阅读更有利于培养学生的思辨能力,让学生通过对不同文本之间的对比与分析,实现语言层面、思维层面、文化层面以及审美层面和语文核心素养之间的有机融合与良性联系,使学生包括阅读理解能力、语言交际能力等多方面语文基础能力在内的综合能力的同步提升?