小学高段数学教学中学生自主学习的引导措施

摘要

经过低中段的数学学习之后,学生已经有了一定的学习基础和学习经验,正是对其自主学习能力培养的关键时期。但就目前的小学高段数学教学来看,在对学生自主学习能力引导层面,仍面临很多问题,使自主学习的引导效果不佳。为此,文章根据小学高段数学教学中学生自主学习中的难题,提出了具体的引导策略,旨在提高小学高段数学教学质量,提高学生的自主学习能力。