高职院校专业课教师的课程思政能力表现及其培育探究

摘要

教育之本即是“立德树人”,而“德育”是高职院校人才培育的关键环节,是现代大学生成长发展的基础。专业课程中蕴藏着丰富多样的思政元素,教师作为“课程思政”主要执行者,是推动课程思政建设的关键力量,既承担着教书,又承载着育人职责。本文基于对高职院校专业课教师课程思政能力的具体表现进行解读,而后总结出具体培育路径,以供参考。