声明
第1章 绪 论
1.1 选题背景与研究意义
1.2 研究综述
1.3 研究思路与研究方法
1.4 研究重难点与主要创新点
第2章 高校专业课教师实践课程思政的相关概述
2.1 高校课程思政的缘起及内涵
2.2 高校专业课教师实践课程思政的理论依据
2.3 高校专业课教师实践课程思政的优势
2.4 高校专业课教师实践课程思政的意义
第3章 高校专业课教师在课程思政实践中存在的问题及原因
3.1 调查概况
3.2 高校专业课教师在课程思政实践中存在的问题
3.3 高校专业课教师在课程思政实践中的制约因素
第4章 提升高校专业课教师实践课程思政效果的对策
4.1 构建专业课教师投身课程思政实践的内驱机制
4.2 构建专业课教师实践课程思政的联动育人机制
4.3 加强专业课教师实践课程思政的支持力度
结语
参考文献
附录A （攻读学位期间所发表的学术论文目录）
附录B 调查问卷：教师卷
附录C 调查问卷：学生卷
致谢
