“课程思政”理念在高校公共音乐教育中的运用研究——以桂林市三所高校为例

目录

绪论

（一）选题来源与研究背景

（二）研究目的与研究意义

（三）调查对象和研究方法

（四）相关文献综述

（五）论文的创新之处

一、“课程思政”理念的内涵分析

（一）“课程思政”理念的含义

（二） “课程思政”理念对大学生心理健康发展的作用

（三）我国高校“课程思政”建设的现状分析

二、高校公共音乐教育的理论探索

（一）公共音乐教育与专业音乐教育的异同

（二）国内外高校公共音乐教育的发展概况

（三）高校开设公共音乐课程的必要性

（四）高校公共音乐教育的原则

三、“课程思政”理念下高校公共音乐教育德育目标的解读

（一）高校公共音乐教育与思想政治教育的关系

（二）思政元素在艺术类课程中的作用

（三）“课程思政”理念融入高校公共音乐教育的价值体现

四、以桂林市三所高校为例进行调查分析

（一）桂林市三所高校的公共音乐教育现状

（二）对三所高校公共音乐教育课程任课教师的访谈调查与结果分析

（三）对三所高校在校大学生进行问卷调查与结果分析

（四）对桂林市三所高校的公共音乐教育问题分析

五、高校公共音乐教育在“课程思政”理念中的构建与实施

（一）完善公共音乐教育体制建设，融入“课程思政”理念

（二）打造优秀公共音乐教学师资队伍，发挥课堂教学的德育功能

（三）提升大学生的综合音乐素养，发挥音乐艺术的德育功能

（四）丰富艺术实践形式，加强校园“课程思政”理念的渗透

结语

参考文献

附录一：调查问卷

附录二：教师访谈提纲

攻读硕士期间发表的论文：

致谢

声明