妙笔生花 打造独特风景线——浅谈小学低中段语文课堂小练笔的教学策略

摘要

当前小学语文习作教学存在许多问题,主要问题有切入不准,指导不力,评价脱节等。针对这些问题,教师可以开展课堂小练笔,提高学生的习作兴趣。教师要找准切口,从课文的精彩处、空白处、细微处入手,采取课文仿写、课文拓展、读中促写的方式,进行课堂小练笔。同时,结合有效的评价,使学生了解自己的优点和不足,取长补短,促进学生提高习作水平。