探讨小学阅读与小练笔相结合的教学策略探究

摘要

认为,小练笔的随机进行,能大大提高阅读教学中写的密度,从而也能极大提高语言文字训练的强度.这种练笔始终紧扣在理解领悟课文的内容、情感这根线上,能保证教学主线的统一性,教学过程的流畅性,情感氛围的和谐性,体现语言教学工具性和情感性的高度统一.课堂随文小练笔能使习作教学有所依托,有所参照.尤其到了高段,应该从学习语言表达的角度来组织实施语文阅读教学.