以教学问题为导向的分级群文阅读教学尝试

摘要

基于运用分级群文阅读教学的实践经验,分级群文材料解决的教学问题分为三类:1.如何复习重难点、旧知识,特别是语法;2.教材主题单一;3.教材写作素材单薄,写作框架借鉴性不强。针对以上问题,根据所教授班级学生的语言层级、认知水平和心理特征等学情,进行英语分级群文阅读教学实践。