大学生劳动教育错位的解决策略研究——基于马克思人学理论

摘要

劳动是人成为人的第一行为,开展大学生劳动教育体现了马克思关于人生价值的根本要求.当前,一些大学生存在劳动教育错位的现象,导致他们不会劳动、不想劳动甚至不尊重劳动,形成了错误的劳动观.而在高校开展劳动教育的过程中,扭转这些"错位现象",不仅可以促进大学生"五育并举"全面发展,也从另一个层面上发挥人的类本质、强调人的社会性,有利于人的自由而全面发展.