首页> 中文期刊>语文新读写 >阅读在左,写作在右——随课微写教学路径研究

阅读在左,写作在右——随课微写教学路径研究

     

摘要

阅读与写作是密不可分的教学模块,在平时的教学过程中,教师通过引导学生总结阅读中的写作技巧,来让学生逐渐提升自身的写作能力,这样不仅可以加深学生对知识的理解,还可以有效地提升学生的写作能力,并促进学生的全面发展。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号