从做中学 知行合一——探讨小学科学趣味课堂

摘要

在素质教育与新课改的背景下,小学科学教师从教学理念、教学形式、教学方法上都进行了创新,教师充分发挥自身的主导作用,全面体现学生的主体地位,让小学科学课堂教学效率全面提升,教学水平全面增强,促使小学生的学习兴趣和学习动力有效激发,促使小学生科学 核心素养得到有效培养,促使高效趣味课堂成功构建。本文对科学教学的重要性进行介绍,并对趣味课堂的现状进行分析,从三个方面阐述趣味课堂构建的策略。