核心素养下农村小学科学趣味课堂的探究

摘要

新课改指出小学科学要结合学生实际生活开展教学活动,重视学生科学探究、认知能力水平的培养,使学生在趣味课堂中认识科学、掌握科学,形成良好的科学核心素养。小学科学课本内容与学生实际生活有联系紧密,涵盖了丰富的科学知识。但小学生缺乏生活经验,更缺少科学知识储备,无法积极参与到科学活动中,因此教师要在核心素养下构建小学科学趣味课堂来激发学生科学兴趣,拓展学生科学视野,使学生在主动思考、探索、实验中掌握科学知识。本文阐述了小学科学核心素养概念及农村小学科学教学现状,针对核心素养下农村小学科学趣味课堂的开展进行探究。