基于OBE理念的C语言程序设计课程教学探索

摘要

由于社会对技能人才的需求和学生缓不济急的综合能力之间的矛盾日益加剧,且在传统教学的模式下难以解决该问题,本文以C语言程序设计课程为例,分析了传统教学和成果导向教学(OBE)模式的本质和特点,探索了基于OBE理念的教学设计、实施及评价.研究结果表明:基于OBE理念的教学模式可以有效地提高C语言程序设计课程的教学效果,增强学生学习的积极性、自主性及程序设计能力.