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江晓兰;
挖掘教材; 文化对比; 文化课堂;
机译:促进跨文化意识和理解:将民族志访谈纳入台湾大学英语课堂
机译:论奥斯卡最佳图片培养非英语专业跨文化意识的实践
机译:在培养学习中发展以学生为中心的学习指导-从Sa玉市初中技术的实践研究,家政教育研究小组“培养小组委员会”-
机译:基于问题学习(PBL)模式的多媒体电子书在初中生英语课堂中的可用性研究
机译:整体性教学法:在具有代表性的英语课堂上与有色学生一起培养批判性的治疗素养
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:通过文本选择培养英语课堂的跨文化意识
机译:跨文化意识。概念。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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