“深度学习”视野下的小学数学课堂教学策略

摘要

所谓“深度学习”,就是在教师的引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、成功体验、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极地态度、正确的价值观,成为基础扎实的优秀学习者。而“深度学习”的开展,课堂是实施教学的主阵地。