思维可视化在小学语文教学中的渗透

摘要

思维可视化是运用图示技术来培养学生的思维,帮助学生掌握学习方法的过程。小学语文教师渗透思维可视化,能够开发学生的智力,让学生找到事物之间的规律,使学生由感知记忆进入到可视化思考中,更加重视学生的参与促使学生理解知识和运用知识。教师围绕学生课前预习、课堂思考、学生讨论等方面来对学生进行教学,可以有效吸引学生的注意力。学生经过思维可视化语文课堂学习,能够形成语文思维,形成善于动脑、善于交流的习惯。