新课改下历史纪录片在高中历史教学中的应用研究

摘要

在课程改革深入推进和信息技术飞速发展的背景下,将历史纪录片应用于高中历史教学成为一种趋势.教师可以借助纪录片创设历史情境,激发学生学习兴趣;突破教学重点,化解教学难点;补充历史细节,完善教学内容;渗透情感教育,培养家国情怀.同时,在应用时还应坚持适应性原则、适度性原则、有效性原则和多元性原则,充分发挥历史纪录片的应用价值和独特优势,以优化教学内容、提高教学效率、提升教学质量,进而更好地实现预期教学目标.