小学语文低年级识字教学的开展思路与优化措施探讨

摘要

在小学低年级语文教学工作开展中,教师要从学生的思维角度考虑,科学设计教学方案,在识字教学方面能采用多样化的教学方式促进学生学习的质 量提升。本文先就小学语文低年级识字教学的问题简要阐述,然后就教学开展思路以及优化措施详细探究,希冀能从理论层面探究为实际识字教学提供有益教学 思路。