习作单元“精读课文”的教学价值与策略

摘要

习作单元中“精读课文”,对学生而言具有“阅读价值”“样本价值”和“例文价值”。对于这些价值提出了相应的教学策略:要发挥其“阅读价值”,需要有选择地学;要发挥其“样本价值”,需要有重点地教;要发挥其“例文价值”,需要有针对地用。