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习作单元精读课文的教学价值与实施策略——由《太阳》《松鼠》两节课想到的

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摘要

作为习作单元的两篇精读课文,《太阳》《松鼠》的教学做到了准确把握教学目标与实施教学策略.具体而言,阅读定位维度,阅读教学指向“学表达”;目标任务维度,聚集说明性文章“说明白”的核心任务;教学设计维度,单元设计走向“一体化”.

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来源
《教育研究与评论：小学教育教学》 |2019年第12期|35-37|共3页
作者
黄雅芸;
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作者单位

江苏省南京市玄武区教师发展中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
习作单元; 精读课文; 学表达; 说明白; 一体化;

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