计算思维之抽象与自动化——以Kodii编程中的“吃苹果”为例

摘要

2006年,周以真教授系统地提出了计算思维的定义、概念和特征。计算思维教育,就是通过对计算原理和过程的认识,掌握基本的计算方法,理解计算思维的本质,从而学会应用计算思维解决实际问题。同时,计算思维也是信息技术学科核心素养的重要组成部分。笔者所在学校近年来也一直在开展计算思维融入小学信息技术课的实践研究。本案例所描述的是利用以Kodu编程为载体,针对计算思维的抽象、分解、自动化和纠错等核心计算概念开展教学实践。