情境教学在初中道德与法治教学中的实践探究

摘要

新课改的深入及素质教育的推广,使得道德与法治教育成为初中教学中的一门比较重要的公共基础课程,也是对学生进行道德与法治教育的重要途径之一。情境教学法是新课程改革下产生的一种现代化教学手段,将其应用在道德与法治课堂教学中,可以指引学生在具体的情境、实践中掌握知识,有助于学生学习主动性的提升,有效地培养学生的学科综合素养。基于此,本文对于情境教学法在初中道德与法治教学中的实践展开研究。