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陈飞;
贵州省黔西南州安龙县招堤街道第五小学;
小学; 数学; 师生; 互动; 策略;
机译:Sergio Sorgi的Alessandro Rosina :(不存在)未来。借助人口统计数据,共创美好的明天。未来是(不是)。人口统计学,共创美好未来
机译:阿斯巴甜作为共创公司的共创公司
机译:共创真的是品牌资产的助推器吗?共创在基于观察者的品牌资产(OBBE)中的作用
机译:矛盾诱导方法(CIM)对认知/动作系统生成过程中共创过程的身体通信与共创过程的共创过程和共同拥有
机译:教师压力与师生互动:关于教师压力与师生互动之间关系的人口统计,专业和自我效能特征调查
机译:Sergio Sorgi的Alessandro Rosina :(不存在)未来。借助人口统计学共创美好的明天。未来是(不是)。人口统计学共创美好未来
机译:Negerihandil Bakti小学师生互动中的Banjar语言指令的谦虚性(Handil Bakti国立小学中师生互动中Banjarese语言的指令礼貌性)
机译:与尼日利亚合作,共创美好未来:持续存在的重要性。
机译:信息处理设备,共创建方法和共创建支持程序
机译:共创建支持设备,共创建支持方法和程序
机译:加强师生互动的方法和系统
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