如何提高小学生的朗读能力

摘要

在《语文课程标准(实验稿)》的阶段目标中,各学段的阅读目标都对朗读作出了明确的规定:"用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。"通过朗读训练,学生可从篇章中领会文章的主旨、思想、意蕴,既受到了熏陶感染,又锻炼了用语言描摹事物、表情达意的能力。