导学案的“导”与“学”--以教学记叙类课文为例

摘要

导学案在语文教学中的重要性毋庸置疑。教师只有合理审视导学案的引导价值,认清其使用目的,规范其使用方法,才能提高学生的自主学习能力,在语文综合能力和个人全面发展方面给学生带来正向帮助。导学案的设计与使用要遵循"引导而非主导""导学而非学导"与"导以助学,学以自导"的原则。