媒介三棱镜:“霸王别姬”同一历史故事的不同表达

摘要

课例以"霸王别姬"这一历史故事为载体,通过文本阅读让学生思考细节背后的情感、歌词背后的形象及不同评论者的立场;结合舞蹈、戏剧、电影、音乐等不同媒介对该历史故事的不同呈现方式,引领学生进行相关的专题学习,汇报小组学习共同体的研究成果;进而探讨不同媒介的相互关系,在课堂学习的基础上,鼓励学生将专题研究引向深入,提升学生的媒介素养。