整本书阅读教学的微课程设计——以《红楼梦》为例

摘要

《红楼梦》是部编高中语文必修下册指定的整本书阅读内容,因该书意蕴丰富,价值多元,故基于课标和教材,从“微课程”的角度对“学习目标-内容-过程-评价”进行一体化设计,旨在引领学生通过阅读、梳理、鉴赏、探究、交流、表达等语文学习活动,积累并建构一定的阅读经验和方法,初步养成阅读整本书的兴趣和习惯。