小学语文高年级个性化阅读教学策略

摘要

个性化阅读的关键是充分展示学生的主观性。这是新课程标准的要求,也是教育改革的目标,个性化阅读教育只能通过充分展示学生在个性化阅读中的主观性来实现。顾名思义,个性化阅读是指针对不同个人的相对个性化阅读风格的建议。在小学高年级提倡形成个人阅读风格可以为学生养成未来的阅读习惯和建立阅读能力铺平道路。如果学生想提高个人阅读能力,就可能需要作进一步的调整,包括动员学生的兴趣、形成阅读组织、对阅读偏好进行统计数据、创建阅读指南来为小学高年级的学生开发个性化阅读教育。