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刘倩倩;
合肥市南门小学恒盛皇家花园校区;
安徽合肥230000;
信息技术; 小学语文; 课堂教学; 有效融合;
机译:生活化资源在小学语文课堂教学中的有效实施策略
机译:大融合:信息技术和新全球化(“大融合:信息技术和新全球化”)
机译:通信和信息技术的融合与融合是农业植物学学科教学过程中的座右铭
机译:提交职业教师信息技术应用能力发展的案例研究 - 以“信息技术与课程融合”课程改革为基础TPACK
机译:优先考虑信息技术投资:评估技术准备情况,信息技术灵活性和信息技术有效性之间的相关性。
机译:使用福利信息技术融合内容对身体机能的影响抑郁症和老年人的社会参与
机译:探究信息技术与小学语文课堂教学的深度融合
机译:信息技术:应整合恐怖主义观察名单,以促进更好的融合和共享。
机译:具有增加的热稳定性和有效成分的人生长激素融合蛋白,以改善皮肤的皱纹和维持弹性,其中人生长激素融合蛋白具有增加的热稳定性作为有效成分
机译:多种癫痫融合蛋白,组成成分的方法,多核苷酸,重组载体,有细胞,产生多种效应的方法,有效,有效,多种,有效,有效,有效,
机译:通过融合创伤弧菌鞭毛蛋白和致病性抗原产生的重组融合蛋白以及含有该融合蛋白作为有效成分的粘膜疫苗
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