低年级小学语文生活化阅读教学的实践

摘要

阅读教学是发展学生语文相关的各方面素养的重要途径,但是,低年级小学生学习观念不强,且认知水平较差,所以缺乏学习主动性,且在阅读过程中会出现理解障碍。而语文是一门与学生生活结合比较紧密的学科,所以在小学低年级语文阅读教学中,教师不妨采取生活化教学策略,从而提升学生的学习兴趣和学习效果。