初中语文情境式读写评一体化课例研究

摘要

随着新课程教育教学改革的发展,许多语文教师认识到读写评结合的重要性,然而就如何实现读写评的一体化,许多教师却仍旧存在着困惑。下面,笔者将从创设趣味教学情境、以读带写以写促读、开展多样化的评价等方面出发,就初中语文情境式读写评一体化进行了研究,以期有效促进学生语文综合素养的发展。