新时期高中课堂管理质量提升策略

摘要

科学的课堂管理是课堂教学顺利进行和学生取得最佳学习效益的保证。课堂管理在课堂教学中起着非常重要的作用,教师应加强高中课堂管理,保证课堂教学的效果。课堂观察发现,一些教师的课堂管理存在各种问题:例如课堂管理的目标不科学;课堂管理方式单一,缺少灵活性;课堂活动组织混乱;课堂活动中学生自主、合作、探究和参与度不高;课堂管理技巧缺乏;课堂监控能力不强等。以上问题主要归结为教师的教育和课堂管理理念陈旧,执教能力和专业素养有待提升,自我反思提升的意识有待加强。