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董昕;
济南市商河县第二实验小学 251600;
艺术鉴赏能力; 小学音乐; 口风琴; 辅助教学; 小学学科教学; 进课堂; 教学应用; 教学效果;
机译:公共区域设计作为小学社会研究城镇发展学习的政治活动的地方:促进课堂生活教育的实践研究(2)
机译:浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示
机译:让音乐之美弥漫课堂——例谈小学音乐情境情感教学实践
机译:使用MINECRAFT在小学社会研究城镇制作学习的课堂发展(1):促进课堂生活教育的实践研究(3)
机译:普通音乐教师在两个小学音乐教室中的合作学习实践
机译:Covid-19危机期间本科人类和牙科医疗训练的实践教学。使用倒进课堂模型报告基于Covid-19相关性教学的对同行教学的转换
机译:小学音乐口风琴进课堂的研究及实践
机译:评估和促进课堂公平的工具包:课堂公平(EIC)项目的制作
机译:在超声引导下执行微创干预和术中研究时,用于实践实践技能的生物保证
机译:促进课堂互动的系统和方法
机译:一种用于研究和实践目的的饲料保存评估装置
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